Anders Müller - RMC - Komposition - Arrangement - Produktion

Nyheder og vigtig information

Se også i Brugerrummet på intranettet.
Log på intranettet på RMC's hjemmeside og klik derefter her!

Modul 4 - Linjer og flader

Onsdage uge 17-18-19-20-21
Hold 5-6-7-8

NB! 23.5.: ALLE MØDES I U110 – HOLDENE DELES DEREFTER

Opgave til 23.maj

Vælg mellem tre opgaver:

1. Ny opgave
Skab et forløb ved brug af mindst to forskelige flader, som står i kontrast til hinanden:

Fladerne skal stå i kontrast til hinanden inden for flg. parametre:
a) Skalagrundlag
Pentatonik – Diatonik – symmetriske strukturer – tonegitre
b) Densitet
”Sammenfiltret” - punktuel sats
c) Mindst to akkordinstrumenter
mhp. opnåelse af densitet – tæthed
Lav rytmer/underdelinger, der ikke ”passer sammen”
(jf. eksempel)
1.2. Overvej flg. begreber / parametre:
Kontinuitet/brud
Mange/få/ ingen fællestoner
1.3. (Valgfrit) Til en af fladerne tilsættes evt. en linje
Linjen kan være noteret eller improviseret.

2. Vælg en opgave fra tidligere (til 9.5. eller 16.5)

3. Arbejd gerne videre med tidligere komposition
(dette tæller som selvstændig opgave)

Opgave til 16.maj

Skab et forløb af flere forskelige flader
Mindst en af fladerne skal udmøntes lineært, dvs. indeholde en akkordlinje/baslinje/ostinat eller lignende (Fx So What, Last Season)

Udgangspunkt fx
1) akkord/skalagrundlaget for Time Remembered
2) Forskellige flader opbygget efter præsenterede principper

NB!
En flade kan sagtens bestå af flere akkorder:
- Im7-IV7
- en rundgang / vamp

Til en af fladerne tilsættes en linje.
Linjen kan være noteret eller improviseret.

Opgave til 9.maj
Hold 5-6-7-8

Skab et forløb af flere forskelige flader (dvs. akkordflader, skalaflader, klangflader eller lignende, m. bevægelse eller statiske, rolige eller urolige).

Forløbet skal både indeholde passager, der udelukkende består af flader og passager med en linje, der udspiller sig over fladen. Linjen kan være noteret eller improviseret.

Tag udgangspunkt i enten hele eller dele af akkord/skalagrundlaget for Flamenco Scetches (præsenteret i første lektion - se her) eller i det stykke, I udabejdede til 2.maj.

Præcisering af opgaven til uge 18 (2.maj):

Stykket skal bestå af forskellige flader i hht. præsentationen onsdag d.25/4 (dvs. akkordflader, skalaflader, klangflader eller lignende, m. bevægelse eller statiske, rolige eller urolige). Varighed ca. 1-2min.
Det må ikke være melodiske eller andre linjer i stykket til uge 18.

Modul 3 - 12.1 – Polyfoni

Se opgaver - Modul 3

Lyt til fremlæggelser:

21.marts
Lasse Mørck Nielsen
Anton Viktor Jansson
Uffe Dalskov Nielsen
Rezwan Ahmet Farmi
Asger Mygind
Tomeddye Norden
Ivars Arutjunjans
Marcus Alsted Elkjer
Leifur Gunnarsson
Mikkel Hesseldahl Konyher
Carl-Ludomir Løkken

14.marts
Victor Sandström
Marcus Alsted Elkjer
Leifur Gunnarsson
Anton Viktor Jansson
Rasmus Andersson
Rezwan Maria Uffe - Medley
Asger Mygind
Sahra da Silva

7.marts
Sahra da Silva
Lasse Mørck Nielsen
Victor Sandström
Anton Viktor Jansson
Uffe Dalskov Nielsen
Maria Martine Jagd
Rasmus Andersson
Rezwan Ahmet Farmi
Petter Rylen
Asger Mygind
Bjørn Lindberg

29.februar
Lasse Mørck Nielsen
Ivars Arutjunjans
Victor Sandström
Marcus Alsted Elkjer
Leifur Gunnarsson
Anton Viktor Jansson
Mikkel Hesseldahl Konyher
Uffe Dalskov Nielsen
Maria Martine Jagd
Rasmus Andersson
Rezwan Ahmet Farmi
Tikki Hasselriis Jensen
Elias Schjerbeck
Petter Rylen
Asger Mygind

Noder fra fremlæggelser

Præcisering af rammer for Modul 3 – Polyfoni for to stemmer
De studerende på 1. og 2. årgang er inddelt i 17 hold a 3 studerende(evt.4). Hvert hold er tilknyttet en af de tre undervisere hele modulet.
Hver lektion (undtagen den sidste) stilles en kompositionsopgave for en duo, dvs. for to af medlem-merne på jeres hold.
Kompositionsopgaven løses inden næste lektion og medbringes her til indstudering på holdet (ca.1 ½ time pr. hold). Herefter fremlægges kompositionerne i gruppen, der er tilknyttet den samme lærer.
De fremlagte stykker samt øvrigt relevant diskuteres. Underviseren fremlægger div. eksempler og principper og opgaven til næste uge stilles

Rammerne for kompositionerne
Alle studerende skal skrive for en duo, dvs. for to af medlemmerne på jeres hold. Det tredje medlem kan evt. deltage ved at fordoble eller forstærke en af de to andre stemmer.
Grundprincippet for udformningen af de to stemmer er lineært – dvs. stemmerne udformes som linjer, fx melodier.
Stemmer for akkordinstrument og lignende – fx klaver eller guitar - må ikke bestå af akkorder som danner en akkordrundgang eller anden form for akkordisk sekvens. Derimod kan der godt anvendes thickend line samt cluster-klange og lignende til at danne en musikalsk linje.
Derimod kan der godt tænkes et underforstået harmonisk grundlag for de to stemmer, men det er ikke noget krav; tværtimod kan give større udfoldelsesmuligheder at undlade at tænke på akkorder!

Krav til produktion
Hver studernde skal skrive og fremlægge mindst tre kompositioner i løbet af Modul 3. Mangler man at skrive en eller flere kompositioner, skal man senest 11.4.2012 aflevere de(n) manglende komposition(er) i nodeform og/eller i audioform.
Kompositionerne skal følge rammerne for kompositionerne - se neden for.

OPGAVER
Rammerne for kompositionsopgaven til on.29.2.
Hermed en præcisering af rammerne for kompositionsopgaven til on.29.2.
I. Melodik i stemmerne
Der skal i et eller andet omfang gøres brug af flg.:
• Spring m. trinvis udfyldning
• Sekvens
II. Linjernes indbyrdes relationer
Brug modbevægelse som styrende princip for i hvert fald en enkelt passage.

III. Stikord
De stikord, vi arbejdede ud fra onsdag. d.22.2. kan stadig bringes i spil, hvis I synes:
• Ostinat
• Imitation
• Responsorale stemmer
• Komplementære stemmer – med lang tone!

Rammerne for kompositionsopgaven til on.7.3.
1 . Tema
• Vækst
• Imitation (Kanon)
Kompositionen skal indeholde:
- et element af vækst – i bredeste forstand
- et element af imitation
2. Stikord:
2.1. Komplementaritet
De to stemmer ”gør det, den anden ikke gør”
2.2. Melodik
Melodiske strukturer
Melodi og rytme
3. ”Gamle” stikord
De stikord, vi arbejdede ud fra i onsdags kan stadig bringes i spil, hvis I synes:
• Ostinat
• Imitation
• Responsorale stemmer
• Komplementære stemmer – med lang tone!

Rammerne for kompositionsopgaven til on.14.3.
1. Skriv for to stemmer – kompositionen skal kunne realiseres på holdet

1.Kompositionen skal forholde sig til to forskellige elementer/begreber:

1.1. Gør på forskelig måde brug af nedenstående motiv i begge stemmer (i opadgående retning): f-g-c

1.2. Flg. begreb skal spille en afgørende rolle i kompositionen:
KONTRAST

2. Stikord
2.1. Komplementaritet
De to stemmer ”gør det, den anden ikke gør”
2.2. Melodik
Melodiske strukturer
Melodi og rytme
2.3. ”Gamle” stikord
De stikord, vi arbejdede ud fra i onsdags kan stadig bringes i spil, hvis I synes:
• Ostinat
• Imitation
• Responsorale stemmer
• Komplementære stemmer – med lang tone!

Rammerne for kompositionsopgaven til on.21.3.
- Skriv for to stemmer – kompositionen skal kunne realiseres på holdet

1. Opgavedogmer
Vælg mellem nedestående tre opgavedogmer og lad begreberne skal spille en afgørende rolle i kom-positionen:

A. INTERVALRELATION. Lad de to stemmer søge udvalgte intervaller og bevæge sig frit ind imel-lem
B. POLYTONALITET. De to stemmer skal forløbe i hver deres diatoniske skala de meste af tiden. Overvej, hvor mange fællestoner, de to skalaer skal have!
C. KOMPLEMENTÆRRYTMIK.

De tre opgavedogmer kan fint kombineres, om ønsket.

Afløsningsopgave KAP - Modul2
- Klang og Instrumentation
Godkendelse og respons

Alle indkomne partiturer er nu godkendt. Jeg er i gang med at evaluere partiturerne nærmere, jeg regner med at færdigbehandle jeres opgaver i løbet af uge 51.
Hvis nogen ønsker flere kommentarer eller har spørgsmål til opgaven, vil det være muligt - send en til am@rmc.dk.mail for at aftale et møde.

Om afløsningsopgave KAP - Modul2:

1. Indhold og omfang
Egen komposition eller arrangement af anden komposition for valgfri besætning. Stykket skal udgøre en afrundet helhed og indeholde de nødvendige detaljer og substans, som stykkets ide kræver.

2. Format
• Der skal udarbejdes et partitur, hvor normerne for partiturnotation følges. Frit valg mellem håndskrevet, Sibelius eller lign. nodeprogram.
• Der må gerne afleveres en indspilning eller anden audiorepræsentation af nummeret, men det er ikke krævet.
• Aflevering: Partiurer lægges i dueslag i lærerværelse eller scannes/digitaliseres i pdf-format og mailes til am@rmc.dk.
• Hvis man skriver i nodeprogram, skal filen (fx sibelius-filen) endvidere mailes til am@rmc.dk.
• Øvrigt materiale (fx audio o.lign.) mailes til am@rmc.dk.

3. Tidsfrister
Sidste undervisningslektion on.d.30.11. skal man medbringe sin opgave, som ikke behøver at være helt færdig her. Her vil der blive givet individuel vejledning efter en nærmere plan. Opgaven kan med fordel mailes til am@rmc.dk i forvejen.

Den færdige opgave afleveres derefter senest on. d.7.12.2011. Opgaven vil blive bedømt godkendt /ikke godkendt. Hvis opgaven ikke godkendes, omarbejdes opgaven, så den kan godkendes senest 16.12.2011.

Klang og instrumentation - uge 44-48
Uge 44 - 2/11
Alle BMus1+2: 13.00 - 17.50 i A118

Uge 45 - 9/11
Hold 3: 13.00-14.50; Hold 4: 15.00-16.50. Lok. U210.

Uge 46 -16/11

Uge 47 - 23/11
Lok U210 - Plan:

Uge 48 - 30/11
Jeg har delt jer i 4 vejledningsgrupper, hvor jeg vil give åben vejledning, dvs. de øvrige i gruppen kan lytte med.

I SKAL MØDE OP, DET TIDSPUNKT JERES GRUPPE STARTER !

Gruppe 1: 13.00-13.50
Vladimir Dimitrov
Måns Ludvig Jonatan Wikenmo
Carl Johan Wilhelm Brickman
Fredrik Scheie
Maria Martine Jagd

Gruppe 2: 14.00-14.50
Leifur Gunnarsson
Morten Rothberg
Rasmus Kjærgård Lund
Jesper Frank Christensen
Henrik Grahn

Gruppe 3: 15.00-15.50
Viktor Sandström
Morten Christoffersen Fischer
Simon Garnæs Jansfort
Roald Højmann Elm-Larsen
Tomeddye Nordén

Gruppe 4: 16.00-16.50
Lasse Mørck Nielsen
Matthias Flemming Petri
Ivars Arutjunjans
Andreas Svendsen
Marcus Alsted Elkjer

I SKAL MØDE OP, DET TIDSPUNKT JERES GRUPPE STARTER !
I er derudover alle velkomne hele dagen (13-16.50), hvis I vil overvære mere vejledning

I har mulighed for selvstændigt at arbejde på stedet i den resterende tid og evt. vende tilbage med yderligere spørgsmål – det aftaler vi på stedet.

Materiale - oversigter mv.

Instrumenter mv.

Notation - instrumenter mv.

Rytmisk Blæserensemble
- spilleteknik - omfang - mm.